Poster (Painel)
1943-1 | DISCURSOS SOBRE JUSTIÇA AMBIENTAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS A PARTIR DE QUESTÕES CONTROVERSAS LOCAIS | Autores: | Silva1, Araújo1, Cosenza1
1 UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora |
Resumo: No presente estudo investigamos sentidos sobre justiça ambiental na construção discursiva de estudantes de uma escola pública do município de Juiz de Fora, MG, que vivencia conflitos ambientais relacionados à construção de uma rodovia no perímetro urbano. Realizamos uma intervenção didática na escola abordando injustiças ambientais locais, composta por aulas e recursos didáticos construídos com intuito de proporcionar debates controversos e ofertar textos escritos pelos estudantes aos pesquisadores. Os discursos textuais produzidos pelos estudantes foram analisados sob o referencial dos estudos críticos do discurso baseados em Norman Fairclough. As análises trouxeram a problematização de questões locais agudas por parte dos estudantes, ainda que com pouco reconhecimento de processos de desigualdades e injustiças socioambientais. O estudo aponta para a necessidade de práticas educativas mais críticas e contextualizadas que possibilitem aos estudantes uma maior reflexão sobre as problemáticas socioambientais locais e um possível enfrentamento das mesmas. Palavras-chave: Discurso, Educação Ambiental, Injustiça Ambiental
Agência de fomento: PROPESQ/UFJF |