Poster (Painel)
1410-1 | Percepções discentes para construção de um projeto de Educação Ambiental | Autores: | BARROS, Maria Rosane Marques1, CAVALCANTI, Eduardo Luiz Dias1, GARCIA, Lenise Aparecida Martins1
1 UNB - Universidade de Brasília, 2 UNB - Universidade de Brasília, 3 UNB - Universidade de Brasília |
Resumo: O presente artigo é parte de uma pesquisa de mestrado em Ensino de Ciências, com enfoque na Educação Ambiental Crítica. Trata-se de uma pesquisa quanti-qualitativa em que participaram 58 alunos de 03 turmas de 9º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública do Distrito Federal, matriculados em 2016. O objetivo desta parte da pesquisa foi fazer um levantamento do perfil dos alunos e suas apreensões de modo que os dados colaborassem para a construção de um projeto de Educação Ambiental, a seguir implementado. Os resultados revelam que os alunos desconhecem parte dos problemas socioambientais da cidade em que moram, possuem em sua maioria, visões antropocêntricas e naturalistas sobre Meio Ambiente e apresentaram boas expectativas quanto ao uso do lúdico como estratégia pedagógica para um projeto de Educação Ambiental. Palavras-chave: educação ambiental crítica, meio ambiente, metodologia lúdica, percepções discentes |