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1347-1 | A educação CTS nos anos iniciais: um olhar sobre a Proposta Curricular de Ciências de Itacoatiara/Amazonas | Autores: | Ethel Silva de Oliveira1, Denise de Freitas2
1 UEA - Universidade do Estado do Amazonas, 2 UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos |
Resumo: Esta pesquisa analisa uma Proposta Curricular de Ciências dos anos iniciais do Ensino Fundamental a partir dos pressupostos da educação CTS, a partir da questão investigativa: como a educação CTS se apresenta na Proposta Curricular de Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental do município de Itacoatiara/Amazonas? O objetivo consistiu em identificar elementos da educação CTS na Proposta Curricular de Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental do município de Itacoatiara/Amazonas. A metodologia pautou-se na abordagem qualitativa, utilizando pesquisa documental, como fonte de análise a Proposta Curricular de Ciências (PCC). A análise textual discursiva direcionou o tratamento dos dados. Os resultados apontam algumas aproximações com a educação CTS, tais como: formação para a cidadania, adoção da Tendência Crítico-Social dos Conteúdos, articulação de elementos CTS no objetivo geral da área de Ciências. Também identificamos alguns distanciamentos da educação CTS na PCC. Palavras-chave: anos iniciais, educação CTS, ensino de ciências, proposta curricular de ciências
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