Poster (Painel)
1346-1 | Investigação Temática no Contexto do Ensino de Ciências: Relações entre a Temática Lixo e a Educação Ambiental
. | Autores: | Caroline Gonçalves1, Dario Xavier Pires1, Adriana Marques de Oliveira2
1 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, 2 UFGD - Universidade Federal da Grende Dourados |
Resumo: O artigo apresenta um recorte de uma pesquisa de mestrado que busca abordar a importância da Investigação Temática para o desenvolvimento de uma sequência didática em sala de aula, com alunos do terceiro ano do Ensino Médio, de uma escola pública da cidade de Campo Grande/MS, situada vizinha ao lixão e Unidade de Tratamento de Resíduos. A pesquisa tem um caráter qualitativo e a sequência didática desenvolvida está ancorada nas etapas da Investigação Temática de Paulo Freire. Para a análise dos resultados foram utilizados como instrumentos transcrições de conversas com o representante dos catadores de lixo. A metodologia de análise esteve alicerçada na Análise Textual Discursiva. Perante os estudos e as análises realizadas, notou-se a importância da Investigação Temática, para que se possa possibilitar uma educação crítica próxima da realidade dos educandos, de forma que envolva tomada de decisões em questões de aspectos ambientais e sociais. Palavras-chave: Catadores, Educação Crítica, Ensino de Química, Investigação Temática, Paulo Freire |