Poster (Painel)
1156-1 | Aspectos Sociocientíficos em Livros Didáticos de Ciências do Ensino Fundamental | Autores: | DACORÉGIO, G. A.1, ALVES, J. A. P.2,1
1 UFPR - Universidade Federal do Paraná, 2 UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná |
Resumo: Este trabalho objetiva a caracterização de Aspectos Sociocientíficos encontrados nas seções referentes aos conteúdos disciplinares de Química de livros didáticos de Ciências do nono ano do Ensino Fundamental aprovados pelos PNLD 2014-2016 e 2017-2019, utilizados em uma escola estadual da região urbana de Guarapuava – PR. A pesquisa é de natureza qualitativa, de viés descritivo e delineamento de pesquisa documental. A metodologia para apreciação dos dados é a Análise de Conteúdo (BARDIN, 2011). Dentro do contexto de análise, o estudo demonstra a existência de um número reduzido de potencialidades de Aspectos Sociocientífcos presentes nos livros didáticos desse recorte, sendo superficiais, pontuais e conteudistas. Apenas um caso se aproximou de um caso real de dano socioambiental. Palavras-chave: aspectos sociocientíficos, ensino de ciências, ensino de química, livro didático, PNLD |