Poster (Painel)
825-1 | Análise das questões das entrevistas realizadas por estudantes do ensino médio com agricultores de hortas urbanas | Autores: | BENEVIDES,R.R.T.1, MIRANDA Jr, P.1
1 IFSP - Instituto Federal de São Paulo |
Resumo: Uma sequência de ensino investigativa (SEI) possibilita aos alunos a construção de conhecimentos e desenvolvimento da sua capacidade de tomada de decisão de forma crítica frente a problemas reais. Neste trabalho apresentamos uma das atividades de uma SEI desenvolvida com alunos da 3ª série do Ensino Médio com o tema “agricultura convencional versus agroecologia” numa perspectiva Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS). Este trabalho teve como objetivo descrever os resultados da análise das questões de entrevistas realizadas pelos estudantes do ensino médio com agricultores, abordando interesses, dúvidas, demandas e percepções desses alunos relacionados ao tema. Emergiram da análise das questões categorias que indicam um amplo interesse dos alunos acerca da prática agrícola, assim como a curiosidade sobre os conhecimentos dos agricultores, de suas práticas agrícolas e os impactos socioambientais da agricultura convencional. Palavras-chave: ensino por investigação, CTS, ensino de química |